在余杭区教育局“职普协同育人”战略指引下，5月22日，良渚职业高级中学迎来了一场特殊的“教育共生实验”——东塘小学五年级学生与职高学子携手开展劳动与新职业体验研学活动。这场以“职业启蒙+技能传承”为核心的区域教育创新实践，既是余杭深化劳动教育改革的生动注脚，更是构建“职教反哺基础教育”生态链的关键落子。
01三方联动：打造职业启蒙教育“余杭范式”
作为余杭区“职业教育服务基础教育”三年行动计划的首批试点，良渚职高精心设计《小小魔法师》《小小烘焙师》等特色课程，将专业实训室转化为区域中小学生职业启蒙基地。
活动现场，东塘小学的孩子们在职业体验中完成三重跃升：劳动认知升维，从简单动手操作升级为“技术原理探究+职业价值感知”的复合型实践；职业图谱构建，通过真实岗位情境接触化工染色、健康烘焙等新兴职业领域；成长共同体形成，与职高“技能导师”建立跨学段协作关系，播种职业理想。
02双向赋能：职高生成区域教育“新生力量”
在这场教育共生实践中，良渚职高学生实现了从“技能学习者”到“职业传播者”的身份蜕变：教学能力淬炼，烹饪专业学生带领小学生制作果蔬包时，需精准拆解“面团配比—造型设计—营养搭配”知识模块，教学过程中其专业表达力获得极大提升。职业责任感觉醒：化工专业学生在胡佳丽老师指导下进行叶脉书签制作时，自主开发“安全操作口诀”，被纳入校本劳动教育课程资源库。创新思维激活：职高生针对小学生认知特点，设计出指导方法，获得专家好评。
03课程革命：构建“三位一体”体验体系
良渚职高聚焦区域产业发展需求，构建起独具特色的职业启蒙课程矩阵。《小小魔法师》——解码科学之美。化工专业师生将化学实验转化为魔法剧场：在“叶脉书签”制作中，小学生通过NaOH溶液处理领悟材料改性原理，职高生同步讲解生物制药中的提取技术。课程巧妙嵌入良渚文化元素，叶片纹路与玉琮图腾的跨时空对话，让科学精神与文化传承共振。
《小小烘焙师》——舌尖上的职业启蒙。健康烘焙课堂化身营养经济学实验室：职高生带领小学生计算膳食搭配成本，用数学模型优化“胡萝卜包”的南瓜面粉配比。当挑食的孩子主动品尝自己制作的果蔬包，劳动教育实现了“知—情—行”的闭环转化。
04区域辐射：绘制“职业启蒙教育地图”
本次活动标志着余杭区“职教资源全域共享计划”进入实施阶段。
课程输出。良渚职高研发的12门职业启蒙课程，将面向全区中小学开放预约。师资培养。建立“职高教师+基教教师”双师研训机制，首批认证57名职高生为“少年职业导师”。
区劳动教育教研员张自恒强调：“我们正以职教资源为支点，撬动全区劳动教育从‘基础劳作’向‘职业认知+创新实践’转型升级。”
随着“小小航拍师”“智慧物流师”等新课程陆续上线，余杭区将持续深化职普融通改革。这种“职高生教小学生，小学生启职高生”的共生模式，不仅为中小学生打开职业认知的窗口，更让职教学生在传授技能中筑牢职业信仰——这或许正是“教育生态优化”最生动的区域实践。在这里，每个孩子都是未来产业图景的拼图师，而余杭，正以教育创新的密码，书写着职业启蒙与人才培育的“双赢方程式”。
