党的十八大以来，把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求。为深入贯彻落实新时代劳动教育要求，4月8日，王家镇小学创新开设“田间劳动课”，组织四年级学生走进校园农事实践基地，通过亲手种植农作物体验劳动艰辛，让学生在劳动中掌握技能，分享劳动的快乐，感悟成长真谛。
荒地变课堂，劳动启新篇
本学期，王家镇小学为探索劳动教育校本化路径，特租赁校旁一亩农田作为实践基地，并配备农具、种子等物资。四（3）班学生率先“开荒”，在学校领导及教师的指导下种植玉米、南瓜、辣椒、红薯、冬瓜、黄瓜6类作物。翻土、挖坑、播种、施肥……尽管多数学生是初次下地，动作生疏，秩序稍显混乱，出现了“种子撒成堆”“肥料和种子一起放入坑中”等趣事，指导教师发现后，手把手教孩子们如何施肥，同学们在和老师们的协作摸索中逐渐掌握技巧，两节课后，田垄间已初现生机。
汗水浇灌成长，泥土孕育感悟
“原来干农活这么累，我以后再也不浪费粮食了！”满脸汗珠的同学们感慨道。劳动结束后，孩子们已经大汗淋漓，红扑扑的脸蛋上是满满的成就感。回程中大家七嘴八舌地分享着此次劳动课的心得，有人惊叹于种地还有如此的“讲究”，有人因被夸干活认真重拾自信，有人学到了种地新知识，更多孩子意识到“坐在教室学习已是幸福”。此外班主任张老师观察到，平日成绩平平的孩子在劳动中格外积极，获得了老师和同学们的一致夸赞。
课程持续深化，期待硕果满园
两节课的时光匆匆而过，剩下还未种完的土地将分批次组织四年级其余班级接力完成花生、西瓜等作物种植，并计划在收获季举办“丰收品鉴会”，让学生亲尝劳动果实。
“劳动教育不是走过场，而是要让孩子在泥土里学会敬畏生命、理解付出与收获的关系。”校长李欣这样说。这场接地气的“田间第一课”，既是对“双减”政策的生动实践，也为农村学校劳动课程开发提供了新思路。相信待到金秋时，这片土地或将收获更多成长的故事。
